Así también, se usó los componentes tecnológicos de los que disponía la I.E. como las Laptop XO, los que sirvieron para poder grabar, compartir y difundir a nivel de la I.E. el trabajo desarrollado en el Proyecto.
Los logros que se obtuvieron son muy alentadores, ya que se alcanzó que:
· Los niños y niñas mejoran sus capacidades de expresión oral y corporal a partir de la escenificación mediante títeres y dramatizaciones de los cuentos. De igual forma que los niños y niñas comprenden las ideas, cultura y valores de los cuentos locales y regionales que escenifican.
· Los Docentes participantes desarrollan e incorporan en su trabajo pedagógico estrategias, materiales y equipos que promuevan las capacidades de expresión oral y corporal.
La propuesta busca enfrentar las evidentes limitaciones en la capacidad de expresión oral y corporal que tienen los estudiantes del 4º,5º y 6º de Educación Primaria de la I.E. Nº 87003-1 de Shancayán – Huaraz.
Estrategias Empleadas:
Elaboración de la línea base de las capacidades de los estudiantes.
Implementación del teatrín escolar y rincón de teatro.
Uso de los títeres y dramatizaciones en clase para desarrollar la expresión oral y corporal en los niños y niñas según el grado de estudios.
Recopilación y sistematización de la expresión oral y corporal diaria de los niños y niñas.
Diseño de un modelo de gestión que apertura los espacios de expresión oral y corporal a nivel de sección, I.E. y público.
Implementación de los talleres de títeres y dramatización para recoger y producir cuentos locales y regionales, usando complementaria-mente las laptop XO.
Implementación de la biblioteca virtual.
Uso de la biblioteca virtual en clase presentando los cuentos realizados
Recopilación de estrategias de expresión oral y corporal mediante dramatizaciones y títeres con los niños.
Talleres de capacitación e intercambio de experiencias para docentes en el manejo de estrategias para desarrollo de las capacidades de expresión oral.
Incorporación de estrategias de expresión oral y corporal en la planificación curricular (PCI, PCA, Y UD)
Elaboración de sesiones de aprendizaje para aplicar las estrategias de expresión oral y corporal.
Publicación de los cuentos producidos por los niños y niñas en la biblioteca virtual de la Institución y en el Internet.